Муниципальное казенное образовательное учреждение
"Борская средняя школа"
п.Бор Туруханского района, Красноярского края

Назад

Проект

"Обеспечение доступного качественного образования в условиях внедрения и с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта"

Пояснительная записка

Для реализации целей и задач государства и общества, поставленных перед образованием, разработаны рамки федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) как средство обеспечения стабильности заданного уровня качества образования и его постоянного воспроизводства и развития. В отличие от действующих образовательных стандартов, которые были ориентированы в основном на задание уровня подготовки выпускников и индивидуальную оценку учебных достижений отдельного школьника, обновленные стандарты предусматривают прежде всего задание ориентиров развития всего образовательного пространства, ожидаемые государством, обществом, семьей и личностью результаты образования.

Обновленные стандарты предполагается сделать условием справедливости в доступности качественного и результативного образования, посредством хода - заказа от потребителя образовательных услуг. Этот ход существенно изменит действия профессионального сообщества: потребуется согласование требований, выстраивание коммуникаций, планирование результатов, проектирование образовательных программ и базовых образовательных планов, исполнение требований к условиям.

Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности общественности села, учреждений ДОД и образовательного учреждения. Для эффективной деятельности в этом направлении необходимо запрограммировать действия с учетом имеющихся ресурсов (временных, человеческих, нормативных) и достижения главной цели: введение ФГОС. Программа организации деятельности по введению ФГОС предполагает обеспечить взаимодействие субъектов для достижения этой цели и стать инструментом управления ресурсами.

Проблема: Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только на производстве, но и в быту, сфере досуга человека. Поэтому необходимо учить личность, начиная со ступени начального общего образования, постоянно самостоятельно обновлять те знания и навыки, которые обеспечивают ее качественную и успешную учебную и внеучебную деятельность, совершать в будущем обоснованный выбор своего жизненного пути. Следствием быстрого обновления знаний становится требование непрерывного образования на основе умения учиться, т. е. овладением универсальными учебными умениями. Главной целью образования сегодня становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика. В период перехода школе необходимо определить понятие "качество образования" для его сохранения, своевременной коррекции образовательных процессов для сохранения показателей и появления положительных тенденций.

Цель проекта: Создание системы организационно-управленческого и научно-методического обеспечения поэтапного введению ФГОС в МОУ "БорСШ", обеспечивающего каждому ученику доступное качественное образование.

Задачи:

• выявление ресурсных дефицитов для введения ФГОС;

• разработка пакета нормативно-правовых документов, модель образовательного пространства, программно-методические материалы, регламентирующие и обеспечивающие введение ФГОС;

• разработка механизма взаимодействия субъектов, обеспечивающих введение ФГОС;

• определение понятия качества образования, создание ШСОКО (школьной системы оценки качества образования);

• разработка механизма формирования универсальных учебных действий.

Участники проекта:

Рабочая группа учителей, заместители директоров по учебной и воспитательной работе, педагог-психолог, социальный педагог.

Ожидаемые результаты:

• Подготовлена команда школы к введению ФГОС.

• В результате анализа будут выявлены дефициты в образовательной деятельности школы и определены пути их преодоления.

• Разработаны: пакет нормативно-правовых документов, регламентирующих введение ФГОС; модель образовательного пространства начальной школы;

• Расширение образовательной среды за счет создания разветвленной структуры внеурочной деятельности;

• Понимание родительской и общественностью целей и задач ФГОС.

Продукты деятельности

• Перечни необходимых изменений в существующей образовательной системе школы для приведения ее в соответствие требованиям стандарта

• Модель образовательной системы школы.

• План-график модернизации образовательной системы.

• Создание системы организационных механизмов управления реализацией проекта, способной контролировать соответствие фактического хода работ запланированному и вырабатывать решения по корректировке в случае возникновения несоответствия между ними.

Проектные мероприятия

Назад